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之华为我所采之后，金身还可用来修一条金光大道——急速天梯，直达天外的目的地，多好。金光天梯的两根立柱，一根就扎在海沟里，另一根吗，出于节约的考量，就从珠峰开始吧。
二万考虑到，自己还有许多改造任务有待去完成，这项收集天下宝藏而兑金的环节，就得交给别人去做。
发掘天下宝藏可不是闹着玩的，能够发掘到手，还要保全自身，把成果带出来，这样的人，必须具备相当的智慧。
于是二万驾着珍珠球，带着尾生、薛月、巴山三个在全天下游荡，考查了上十万人，都以“世界首官招聘高级管理人员的‘过三关’试题来选人，结果无一答对。
最后，二万想到了在牢中负刑的黑太阳和童铁佛，便决定潜入牢中考考他俩。这一次，他也准备降低标准。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只要他们能合伙答对，再让他们合伙去完成任务，就不会误事，也算达到自己的求才标准了。
牢房严密，但珍珠球是外星的先进飞行器，真可谓闪进闪出，如光似电。二万他们潜入3号牢房。当见到黑太阳和童铁佛后，二万向他俩及巴山介绍了三道题目。
第一题：
我是世界首富，我和世界银行行长来到中国的一个小镇，走到风味小吃一条街，被烟熏火燎的香气勾起了馋虫，于是便选了一个露天摊点坐下，点了一百根羊肉串，很快端了上来。这时正值秋高气爽时节，我二人盯着路上飞奔的车辆就皱起了眉头，再好的美味儿，拿到手上，却无心情朝嘴里送了。
烧烤老板看到我们这副光景，就把他的烂驴娃儿甩到路上，当不当，正不正地挡住了半个路面。这样一来，我二人就眉梢舒展、“龙心大悦”，开吃起来。请问这是为什么？
三题中，这算是最简单的一题，巴山抢答了。他答的是：烧烤老板把他的烂驴娃儿扔路上，减慢了路上过往车辆的速度，避免了灰尘飘到他们点的羊肉串上，所以首富和世界银行行长高兴地吃起来了。
二万说对了。
第二题：
一位大学教授给他的学生们上了这样一课。他在讲台上放了这几样东西：一个小桶、一小堆大石块、更小的一堆碎石块、更更小的一堆细沙、一杯水。教授先把大石块放进桶里，刚好装得与桶口平齐。他问学生们：装满了吗？学生们齐声回答：满了！
教授暂时不置他们答得对错。只见他把那些碎石块慢慢填塞进大石块中间，再问学生们：满了吗？学生们这一下才回过味来，齐声回答：没满！
教授又将那些细沙一把一把朝石头缝隙里撒，晃晃，震震，全部消化进去了，还是与桶口平齐。他问学生们：装满了吗？学生们齐声回答：没满！
教授又把那杯水一滴一滴朝沙石间慢慢浇，直至倒完，仅缘桶口溢出了几珠。教授放下杯子，再问学生们：装满了吗？学生们这才齐声回答：满了！
教授说：>
请问教授通过做这个实验，是想教育学生们明白什么道理？
之华为我所采之后，金身还可用来修一条金光大道——急速天梯，直达天外的目的地，多好。金光天梯的两根立柱，一根就扎在海沟里，另一根吗，出于节约的考量，就从珠峰开始吧。
二万考虑到，自己还有许多改造任务有待去完成，这项收集天下宝藏而兑金的环节，就得交给别人去做。
发掘天下宝藏可不是闹着玩的，能够发掘到手，还要保全自身，把成果带出来，这样的人，必须具备相当的智慧。
于是二万驾着珍珠球，带着尾生、薛月、巴山三个在全天下游荡，考查了上十万人，都以“世界首官招聘高级管理人员的‘过三关’试题来选人，结果无一答对。
最后，二万想到了在牢中负刑的黑太阳和童铁佛，便决定潜入牢中考考他俩。这一次，他也准备降低标准。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只要他们能合伙答对，再让他们合伙去完成任务，就不会误事，也算达到自己的求才标准了。
牢房严密，但珍珠球是外星的先进飞行器，真可谓闪进闪出，如光似电。二万他们潜入3号牢房。当见到黑太阳和童铁佛后，二万向他俩及巴山介绍了三道题目。
第一题：
我是世界首富，我和世界银行行长来到中国的一个小镇，走到风味小吃一条街，被烟熏火燎的香气勾起了馋虫，于是便选了一个露天摊点坐下，点了一百根羊肉串，很快端了上来。这时正值秋高气爽时节，我二人盯着路上飞奔的车辆就皱起了眉头，再好的美味儿，拿到手上，却无心情朝嘴里送了。
烧烤老板看到我们这副光景，就把他的烂驴娃儿甩到路上，当不当，正不正地挡住了半个路面。这样一来，我二人就眉梢舒展、“龙心大悦”，开吃起来。请问这是为什么？
三题中，这算是最简单的一题，巴山抢答了。他答的是：烧烤老板把他的烂驴娃儿扔路上，减慢了路上过往车辆的速度，避免了灰尘飘到他们点的羊肉串上，所以首富和世界银行行长高兴地吃起来了。
二万说对了。
第二题：
一位大学教授给他的学生们上了这样一课。他在讲台上放了这几样东西：一个小桶、一小堆大石块、更小的一堆碎石块、更更小的一堆细沙、一杯水。教授先把大石块放进桶里，刚好装得与桶口平齐。他问学生们：装满了吗？学生们齐声回答：满了！
教授暂时不置他们答得对错。只见他把那些碎石块慢慢填塞进大石块中间，再问学生们：满了吗？学生们这一下才回过味来，齐声回答：没满！
教授又将那些细沙一把一把朝石头缝隙里撒，晃晃，震震，全部消化进去了，还是与桶口平齐。他问学生们：装满了吗？学生们齐声回答：没满！
教授又把那杯水一滴一滴朝沙石间慢慢浇，直至倒完，仅缘桶口溢出了几珠。教授放下杯子，再问学生们：装满了吗？学生们这才齐声回答：满了！
教授说：>
请问教授通过做这个实验，是想教育学生们明白什么道理？