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白金小说网 www.bjklic.com,爱,在雨中飘文集无错无删减全文免费阅读!

    创新是一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界科学技术的竞争,知识经济的竞争日趋激烈,而所有这些竞争归根到底则是人才的竞争。中华民族要想使自己在这场人才竞争中处于不败之地,傲然屹立于世界民族之林,完成伟大复兴的历史使命,必须从学校教育入手,注重对创新性人才的综合培养。

    然而,长期以来传统教育在应试教育的影响下,学校教育教学中出现了与时代要求不合格的音符,并且有愈演愈烈的趋势。只注重对学生基础知识的传授与灌输,忽视了对学生个性特长,创新意识,创新精神的培养,学生普遍缺乏创新新能力。据有关资料统计,我国90%以上大学生毕业长期不能或不会进行各种发明创造活动。中学生正处于形成科学志趣的最佳年龄时期,因此在中学教育中利用各学科特点教学,培养学生创新意识和创新精神,已成为时代要求,它既是实施创新教育关键所在,也是每一名教育工作者义不容辞的责任。

    学习教育教学中,如何对学生实施创新教育,培养创新性人才呢?

    一、首先学校要转变教育观念,人才观念,对创新教育有一个正确的全面的认识。

    创新教育是对素质教育的深化与发展,它以培养人的创新精神和创新能力为价值取向,以创新性思维为桥梁,旨在培养创新性人才的教育。目的是通过创新性活动,让学生从创新的教育走向创新的人生,培养学生潜在的综合的素质。它具体包括如下四个方面

    1、创新知识:这是学生进行创新活动的基础。

    2、创新精神:它包括学生对新生事物的好奇心与敏感,对真知的执着追求,探究事物的兴趣等。这是学生创新的灵魂,进行创新价值追求的动力。

    3、创新能力:它包括学生的创新感知能力,创新想象能力,创新思维能力和创新实践能力,这是创新本质力量之所在。

    4、创新人格:它包括学生的独立性、挑战性、进取性、合作性等个性特长,经受挫折失败的良好心态,坚忍不拔的顽强性格,这四个方面是创新的保证。只有一个全面的正确的认识,学校才能在教育目标上有一个正确的决策,这是实施创新教育的前提。

    二、教师应对学生的创新行为有一个正确定位。

    教育大计,教师为本,教师是实施创新教育的关键,没有教师层面上的积极行动,创新教育只能是纸上谈兵。因此教师要想对学生进行创新教育,必须对学生的创新有一个准确定位。它具体包括如下五个方面

    1、学生的逆向思维能力,即思考问题时从事物的对立面,即与事物完全相反的角度去思考问题的方法。

    2、学生的发散思维能力,也叫扩散思维或求异思维,它是对同一个问题,探求不同的甚至是奇异的答案的思维方法和思维过程。

    3、学生对权威性结论的挑战与否定,它表现在学生既可向教师挑战,发表不同意见或观点,也可是学生向课本挑战,提出与课本不同的看法,还可表现在学生对学术权威的挑战,否定其结论,提出自己独特的见解。

    4、质疑问难的科学怀疑精神,善于质疑问难不仅是一种可贵的学习方法,更是一种创新品质。

    5、强烈的好奇心和探索精神,这是创新性人才最重要的素质。

    教师只有对学生的上述五种创新行为有一个正确了解,才能在实施创新教育中有的放矢。

    三、创造宽松和谐的环境... -->>

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