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白金小说网 www.bjklic.com,爱,在雨中飘文集无错无删减全文免费阅读!

    对幼儿从小进行品德的教育和良好行为的培养,是幼儿教育工作者义不容辞的责任。幼儿时期的品德教育关系到人的一生。因此在日常教育中对幼儿进行有效的品德教育,是对幼儿教育的关键,这是每个幼儿教师必须引起重视,并应在实践中尽快解决的问题。

    品德教育包括哪些内容呢?幼儿园工作规程(试行)第十二条指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”品德教育的内容十分广泛,我认为,应重点抓好以下几点:

    一、培养幼儿守纪律,关心集体、爱学习的好习惯。

    幼儿入园,是幼儿由家庭生活环境走向集体生环境的第一步,是幼儿心理发生重大转折的时期。要根据生源和情况,进行调查摸底工作,了解幼儿是否任性、好强、热情、冷漠等习惯,对他们进行入学教育。一个好孩子要听老师的话,遵守班级内规定的各项制度,要把班级看成是自己的家。学会说“我们班怎样”增强他们的集体意识,从不往地上乱扔东西,积极打扫卫生等小事入手。使幼儿慢慢养成热爱集体,关心集体的好习惯。告诉孩子要好好学习,学好知识,在他们幼小的心灵里,播下爱祖国、爱人民的种子。

    二、培养幼儿尊敬长辈、对人亲切、有礼貌、关心别人的好习惯。

    童话是幼儿喜爱的文学体裁。通过富于幻想充满游戏的文学形式,更容易把高尚的道德品质奉献给孩子们。给孩子们讲述“看谁有礼貌”等童话故事。使孩子们知道并懂得一个有礼貌的人,应当是善良的人,即以善良的眼光去看待别人的快乐和不幸,以善良的心理对待别人、帮助别人做好事。有礼貌的人,庆当是诚实的人。如果犯了错误,就要有勇气老实地向大家承认自己的过错,并且在老师和大家的帮助下想方设法改正。有礼貌的人,应当是善于劳动的人,劳动能加强思维能力、耐力,劳动能使心灵丰富、才智生辉,会使我们了解尊敬长辈。与此同时,师生一块快快乐乐地玩游戏“看谁知道的礼貌用语多。”例如(1)在打招呼时应说:“您好”(2)如果有求于别人时应说“请”(3)当做错事请求别人原谅时应说“对不起,请原谅”等等。这个游戏,使孩子们懂得了一个人人喜欢且对社会有用的人,他必须具备中华民族的传统美德--------尊老爱幼,对人有礼貌,关心爱护,帮助别人。

    三、培养幼儿有信心、有耐力,爱参与的好习惯。

    幼儿入学以后,就要培养他们按时作息的好习惯。该玩的时候玩,该学习的时候学习,该睡觉的时候睡觉。然后慢慢练习由幼儿自己组织活动,刚开始时,不能批评,应给予表扬和鼓励,渐渐地让孩子坚持下来,使每个孩子能相互约束,按要求会背唐诗、儿歌,能独立完成一天的活动。每天下午让孩子自己组织,用自己的语言讲故事,既开发孩子们的智力,又调动孩子敢于大胆发言的积极性。使孩子养成爱举手的习惯。

    四、培养幼儿诚实、讲卫生的好习惯

    教育幼儿做一个不说慌话、自己的事自己做的好孩子,使他们知道一个能经常约束自己而诚实的人,会锻炼出坚强的意志和刚毅的性格,教师启发式鼓励大家:“为了你周围的人高兴和你一起玩,你就应该穿着整洁、讲究卫生”为了培养幼儿这种习惯的持久性,教师可以在班上规定,每周一卫生大检查。讲卫生不仅体现幼儿身上,还应保持我们周围的环境美。教师每天要打扫卫生,慢慢地让孩子自觉地去做这些力所能及的事情。

    五、教师身教重于言教

    幼儿身心成长时期最重要的是:遵守纪律和团结友爱的教育;关心集体和尊敬师长的教育;勤奋学习和卫生习惯的教育。幼儿教师必须时时把这些内容记在心上,落实在日常教学中,这样才能为国家,为社会培养出心理素质健全、品德情操高尚的一代新人,这既是一个优秀幼儿教师的天职,也是时代赋予幼儿教师的使命。

    在幼儿心中,母亲是伟大的,教师是神圣的,幼儿教师必须明白自已在幼儿心中的重要地位。我在教学实践中,从各方面为幼儿做出示范,以起到潜移默化的教育作用。语言方面,谈吐文雅,不讲粗话,和蔼可亲,符合幼儿心理和年龄特点;在行动方面,坚决果断,雷厉风行,事必躬亲;处事方面,关心他人,热爱集体,从不失信等,来为幼儿做出示范,幼儿教师也就是启迪幼儿人生路程的一部书。这部书内容好坏,将在幼儿心灵中留下终生难忘的一幕,这本书的内容,既简单又复杂,它既涉及到社会生活的各个领域,又涉及幼儿教育的各个方面,它不仅要诉诸抽象的语言,更主要的是通过教师言谈举止来展示。因此一个好的幼儿教师首先应是一个道德情操高尚的人。这样,他的行为才会把幼儿引向正确的发展轨道。

    在幼儿品德教育方面,幼儿教师占有一片待开垦的处女地,但只要每个幼儿教师都能从思想上树立起一种责任感,遵循幼儿心理学和教育规律,重视教师的示范作用,发挥榜样的力量,抓好直观教学,从长远着想,自身入手,循循善诱,对幼儿的品德教育是可以收到理想效果的。

    对幼儿品德教育的方法和途径是多种多样的,我们应注意家、园、社会教育的一致性,只有幼儿园、家庭和社会密切配合,共同营造一个良好的品德教育环境,才能取得教育效果。

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