，然后点击“添加到主屏幕”第133章王大梅想办法教育调皮的学生
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丢鸡蛋的村民带着这群娃娃来到学校，虽然是周末，但村民可不管这些。在他们眼里，这些调皮的小鬼偷东西就是学校教育的不好，一个村民用蹩脚的普通话说：“你...这老师......怎么...教的！.......”王大梅的脸突然变得滚烫，她木木地站在哪里，无言以对。
王大梅老师不知道怎样去向村民解释，她接连说：“是我教育的不好！您别生气！对不起！......对不起！......”可是村民听不懂这些普通话，一个劲儿地嘀嘀咕咕，孩子们一个个站在哪里，竟然有一个还在做着鬼脸偷笑。王大梅强忍着愤怒，把孩子揪到面前，然后说：“赶紧承认错误！”所有孩子都低下头，用当地俗语说：“对不起！......”可是村民还是不肯离开，有个孩子都吓哭了。王大梅赶紧去哄孩子，孩子说：“回去怕阿妈打他！”王大梅此刻真不知道该怎么办。
这毕竟是一件丑陋的事情，王大梅真不想让更多的人知道。看热闹的村民和小孩越来越多，有的人竟然指着这群娃娃教育自己的孩子。突然，人越来越多，嘈杂声，讥讽声混杂成一片。王大梅看到一个个流泪的孩子，突然想到这些脆弱的心灵，害怕给他们留下阴影。王大梅突然听到有个声音：“让他们赔钱！”王大梅老师好像突然明白了什么。王大梅赶紧把丢鸡蛋的村民拉到一边，把五元钱使劲往她手里面塞。村民拿到钱后，悄悄地走了。
王大梅赶紧把孩子们叫到办公室，一边说着：“没事了！没事了！......”村民渐渐散开了，还有好奇的娃娃趴在窗户上往里面看。王大梅让每个孩子写一篇检讨，孩子们脸上带着未干的泪水，用黢黑的小手飞快地画着什么！
王大梅老师思考着怎样教育这些娃娃，她想寻找一种行之有效的方法。当然，她也想到了打人，如果这种体罚能够有效，她宁可天天打。但这是一种简单粗暴的无用功。她想到了自己的老师，打电话给我，我告诉她：“教育是学校、社会和家庭三个方面的共同作用，学校教育是一方面，希望你多和他们的家长沟通一下。”王大梅老师带着这些孩子，一个一个往家里送，每到一家就认真做一次家访，孩子们便当翻译。
王大梅老师回到学校，孩子们都跑到她面前诉苦，说：“昨天爸爸打他了，很痛！......”王大梅笑了笑说：“你们如果永远记住这次挨打就好了！”孩子们又气又恼，调皮地跑到操场去玩耍了。
丢鸡蛋的村民带着这群娃娃来到学校，虽然是周末，但村民可不管这些。在他们眼里，这些调皮的小鬼偷东西就是学校教育的不好，一个村民用蹩脚的普通话说：“你...这老师......怎么...教的！.......”王大梅的脸突然变得滚烫，她木木地站在哪里，无言以对。
王大梅老师不知道怎样去向村民解释，她接连说：“是我教育的不好！您别生气！对不起！......对不起！......”可是村民听不懂这些普通话，一个劲儿地嘀嘀咕咕，孩子们一个个站在哪里，竟然有一个还在做着鬼脸偷笑。王大梅强忍着愤怒，把孩子揪到面前，然后说：“赶紧承认错误！”所有孩子都低下头，用当地俗语说：“对不起！......”可是村民还是不肯离开，有个孩子都吓哭了。王大梅赶紧去哄孩子，孩子说：“回去怕阿妈打他！”王大梅此刻真不知道该怎么办。
这毕竟是一件丑陋的事情，王大梅真不想让更多的人知道。看热闹的村民和小孩越来越多，有的人竟然指着这群娃娃教育自己的孩子。突然，人越来越多，嘈杂声，讥讽声混杂成一片。王大梅看到一个个流泪的孩子，突然想到这些脆弱的心灵，害怕给他们留下阴影。王大梅突然听到有个声音：“让他们赔钱！”王大梅老师好像突然明白了什么。王大梅赶紧把丢鸡蛋的村民拉到一边，把五元钱使劲往她手里面塞。村民拿到钱后，悄悄地走了。
王大梅赶紧把孩子们叫到办公室，一边说着：“没事了！没事了！......”村民渐渐散开了，还有好奇的娃娃趴在窗户上往里面看。王大梅让每个孩子写一篇检讨，孩子们脸上带着未干的泪水，用黢黑的小手飞快地画着什么！
王大梅老师思考着怎样教育这些娃娃，她想寻找一种行之有效的方法。当然，她也想到了打人，如果这种体罚能够有效，她宁可天天打。但这是一种简单粗暴的无用功。她想到了自己的老师，打电话给我，我告诉她：“教育是学校、社会和家庭三个方面的共同作用，学校教育是一方面，希望你多和他们的家长沟通一下。”王大梅老师带着这些孩子，一个一个往家里送，每到一家就认真做一次家访，孩子们便当翻译。
王大梅老师回到学校，孩子们都跑到她面前诉苦，说：“昨天爸爸打他了，很痛！......”王大梅笑了笑说：“你们如果永远记住这次挨打就好了！”孩子们又气又恼，调皮地跑到操场去玩耍了。