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得动静那么大，敌过了师太的围追堵截，扛过了双方家长的种种施压，在监护人疲于管束他们的时候，他们倒一拍两散，说分手就分手了。
没有什么事情是徐可儿打听不到。
张歆用手指徐可儿勾来座位旁，悄声问她有没有听说。
徐可儿眉毛一挑，花寂马上就懂了，这说明她果然是八卦界的一把好手。
听可儿透露，两个人当事人之间一直重复的是老问题，就是岑琳和男生走得过近，勾肩搭背没拿捏好分寸，即便郑重反复提醒，岑琳也满不在乎，这让郑重耿耿于怀。
于是，郑重以“其人之道还治其身”，和A中一个班花来往极其密切，有没有假戏真做，这无从考究，倒是激怒了岑琳，两个人貌合神离了几天。
某一个周末，郑重约岑琳KTV唱歌，岑琳起初有点心软，她以为郑重会道歉，或者准备什么惊喜哄她，欣然赴约。结果，唱着唱着，“惊喜”果然来了，郑重突然讲自己还喊了个好朋友，一个笑脸盈盈的长腿美女推门进来了。
岑琳当时脸就立马黑下来，黑中又还要强行微笑，以表欢迎，让出了主场，静静欣赏别人俩默契十足的情歌演绎。
再有情商的人，也没法在这种氛围下大度，演都演不出来，尤其是亲眼见对方的硬件条件比自己好了这么多，无论身高体重，两个人都貌似神仙配对。
于是米克小乖乖带来的情缘断了，他俩彻底绝交了，郑重要选文科，岑琳则义无反顾读理科，意味着分道扬镳，绝不再有什么交集的可能。
果然是好大一个瓜！
懵懂的花寂与张歆听得一愣一愣的，而且只道听途说便齐刷刷地，把郑重划入了“渣男”的范畴，只叹人心难以琢磨，这感情之路跌宕起伏，即便有共同抵御外界的心，也不代表耐得住久处不厌的考验。
没想到师太眼中质朴好学的张文丽也一直在偷偷吃瓜，跟着徐可儿的叙述，配合故事情节表达各种气愤、惋惜的情绪。
“你们的生活太精彩了，简直是像电视连续剧一样。”
张歆特别看不惯张文丽，认为她这种只是表面上老实本分，实则肚子里骚动的花花肠子不比任何人少。
师太越夸赞她，张歆便越觉得她伪善，假正经。
她想着是自己喊来徐可儿讲讲内幕，没想到给张文丽搭了台听了一出戏，见张文丽又摆出一副恨不得自己当一回女主角的表情，张歆很不爽地吐槽了一句：“听听得了啊，瞎感叹什么，被师太知道了以为我们带坏你。”
张文丽讪讪地转过去，花寂对张歆使了个眼色，张歆毫不在意。
关于文理分科，师太也要提前打探。
可惜了，她喜欢的陈绘绘是打定主意要去读文科了。
她现在得关心关心，那些她希望去学文的学生会不会如她所愿。
结束英语课，师太也没走，在座位中间转悠，以聊天的方式问问这个问问那个。
得到满意答案的时候，就笑的很开怀。
像听到岑琳小声说自己学理的时候，笑容整段垮掉，啊？仿佛自己听错了，连问三遍，什么什么什么？
可惜岑琳的答案没有让她开心。
绕到花寂旁边，师太又很肯定说：“不用问，花寂你一定是要学文的吧？”
师太的一句话只有几秒的时间，但在这几秒钟对花寂来说似乎十分漫长。
她迅速拆解了师太整句话的语气，背后的期许，感觉到师太这反问句的真正用心，意识到师太是希望她学文的。
当然了，我们不能一味说人家班主任就是在把不好的学生送走，这不公平。
站在老师的立场，你学生理科成绩是摆在明面上不好的，那就踏踏实实去文科试一试，这并不需要理解为是一件很敌对的事情。
如果真的有自学成才的潜质，桃李满天下的老师也必然是能看得出来，师太未必是恶意。
可是花寂偏偏在那一瞬间陡然生出了叛逆的心。
她想，这师太也觉得她要学文？
她在心里呐喊，可是我热爱物理，数学，化学，我不要去背诵，不要去琢磨地理日升月落公转自转天气预报，她就是愿意瞪着那些看不懂的方程式，做不明所以的化学实验。
你们要我学文，认为我学不好理科？
那我就偏要留下来学给你们看看。
得动静那么大，敌过了师太的围追堵截，扛过了双方家长的种种施压，在监护人疲于管束他们的时候，他们倒一拍两散，说分手就分手了。
没有什么事情是徐可儿打听不到。
张歆用手指徐可儿勾来座位旁，悄声问她有没有听说。
徐可儿眉毛一挑，花寂马上就懂了，这说明她果然是八卦界的一把好手。
听可儿透露，两个人当事人之间一直重复的是老问题，就是岑琳和男生走得过近，勾肩搭背没拿捏好分寸，即便郑重反复提醒，岑琳也满不在乎，这让郑重耿耿于怀。
于是，郑重以“其人之道还治其身”，和A中一个班花来往极其密切，有没有假戏真做，这无从考究，倒是激怒了岑琳，两个人貌合神离了几天。
某一个周末，郑重约岑琳KTV唱歌，岑琳起初有点心软，她以为郑重会道歉，或者准备什么惊喜哄她，欣然赴约。结果，唱着唱着，“惊喜”果然来了，郑重突然讲自己还喊了个好朋友，一个笑脸盈盈的长腿美女推门进来了。
岑琳当时脸就立马黑下来，黑中又还要强行微笑，以表欢迎，让出了主场，静静欣赏别人俩默契十足的情歌演绎。
再有情商的人，也没法在这种氛围下大度，演都演不出来，尤其是亲眼见对方的硬件条件比自己好了这么多，无论身高体重，两个人都貌似神仙配对。
于是米克小乖乖带来的情缘断了，他俩彻底绝交了，郑重要选文科，岑琳则义无反顾读理科，意味着分道扬镳，绝不再有什么交集的可能。
果然是好大一个瓜！
懵懂的花寂与张歆听得一愣一愣的，而且只道听途说便齐刷刷地，把郑重划入了“渣男”的范畴，只叹人心难以琢磨，这感情之路跌宕起伏，即便有共同抵御外界的心，也不代表耐得住久处不厌的考验。
没想到师太眼中质朴好学的张文丽也一直在偷偷吃瓜，跟着徐可儿的叙述，配合故事情节表达各种气愤、惋惜的情绪。
“你们的生活太精彩了，简直是像电视连续剧一样。”
张歆特别看不惯张文丽，认为她这种只是表面上老实本分，实则肚子里骚动的花花肠子不比任何人少。
师太越夸赞她，张歆便越觉得她伪善，假正经。
她想着是自己喊来徐可儿讲讲内幕，没想到给张文丽搭了台听了一出戏，见张文丽又摆出一副恨不得自己当一回女主角的表情，张歆很不爽地吐槽了一句：“听听得了啊，瞎感叹什么，被师太知道了以为我们带坏你。”
张文丽讪讪地转过去，花寂对张歆使了个眼色，张歆毫不在意。
关于文理分科，师太也要提前打探。
可惜了，她喜欢的陈绘绘是打定主意要去读文科了。
她现在得关心关心，那些她希望去学文的学生会不会如她所愿。
结束英语课，师太也没走，在座位中间转悠，以聊天的方式问问这个问问那个。
得到满意答案的时候，就笑的很开怀。
像听到岑琳小声说自己学理的时候，笑容整段垮掉，啊？仿佛自己听错了，连问三遍，什么什么什么？
可惜岑琳的答案没有让她开心。
绕到花寂旁边，师太又很肯定说：“不用问，花寂你一定是要学文的吧？”
师太的一句话只有几秒的时间，但在这几秒钟对花寂来说似乎十分漫长。
她迅速拆解了师太整句话的语气，背后的期许，感觉到师太这反问句的真正用心，意识到师太是希望她学文的。
当然了，我们不能一味说人家班主任就是在把不好的学生送走，这不公平。
站在老师的立场，你学生理科成绩是摆在明面上不好的，那就踏踏实实去文科试一试，这并不需要理解为是一件很敌对的事情。
如果真的有自学成才的潜质，桃李满天下的老师也必然是能看得出来，师太未必是恶意。
可是花寂偏偏在那一瞬间陡然生出了叛逆的心。
她想，这师太也觉得她要学文？
她在心里呐喊，可是我热爱物理，数学，化学，我不要去背诵，不要去琢磨地理日升月落公转自转天气预报，她就是愿意瞪着那些看不懂的方程式，做不明所以的化学实验。
你们要我学文，认为我学不好理科？
那我就偏要留下来学给你们看看。